Publikationen W. Dusek

Prismatische Lesebrille, Visualtraining oder keine Maßnahme – was ist die beste Versorgung? Der Vergleich unterschiedlicher Versorgungen von Konvergenz Insuffizienz bei Kindern mit Lesestörung

Autor:

Wolfgang A. Dusek

Publiziert:

Dusek, W. (2012). Prismatische Lesebrille, Visualtraining oder keine Maßnahme – was ist die beste Versorgung? Der Vergleich unterschiedlicher Versorgungen von Konvergenz Insuffizienz bei Kindern mit Lesestörung. Optometrie WVAO, 2/2012, 2-11.

Abstrakt:

Es ist ausreichend wissenschaftlich dokumentiert, dass Kinder mit Lese- Schreibstörung deutlich öfter Störungen der visuellen Funktionen sowie asthenopische Symptome zeigen als Vergleichsgruppen ohne Lese-Schreibstörung7–9. ...

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Schulkinder im 7ten und 8ten Lebensjahr mit Lese- und Schreibstörung: Die Auswirkung zykloplegischer Korrektion auf visuelle Nahfunktionen sowie auf die Lesegeschwindigkeit und Lesefehlerquote

Autor:

Wolfgang A. Dusek

Publiziert:

Dusek, W. (2014). Schulkinder im 7ten und 8ten Lebensjahr mit Lese- und Schreibstörung: Die Auswirkung zykloplegischer Korrektion auf visuelle Nahfunktionen sowie auf die Lesegeschwindigkeit und Lesefehlerquote. Optometrie WVAO, 3/2014, 8-18.

Abstrakt:

Diese Teilstudie wurde im Zuge der Gesamtstudie »Treatment of Binocular Vi- sion Anomalies that Underlie Reading and Writing Difficulties« [17] im Zuge der PhD Thesis an der University of Ul- ster vom Autor durchgeführt. Für diese retrospektive Teilstudie wurden von Kindern mit Lese-Schreibstörung (an- fänglich n = 200) klinische Daten ...

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Störungen visueller binokularer Fern- und Nahfunktionen bei Schulkindern mit und ohne Lese- und Schreibstörung in Österreich

Autor:

Wolfgang A. Dusek

Publiziert:

Dusek, W. (2011). Störungen visueller binokularer Fern- und Nahfunktionen bei Schulkindern mit und ohne Lese- und Schreibstörung in Österreich. Optometrie WVAO, 4/2011, 2-12.

Abstrakt:

Lesen ist eine spezialisierte Form der Kommunikation. Dem visuellen System kommt bei dieser Kommunikationsform eine sehr wichtige Aufgabe zu. Speziell bei Kindern, die den Leseprozess erlernen, spielt ein exakt funktionierendes Visualsystem eine besonders große Rolle. Deutliches und bequemes Erkennen der zu lesenden Symbole, also der angebotenen Buchstaben ...

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